今年高考录取工作结束后，来自安徽电视台的一则消息说：今年安徽专科（高职）以上的上线率，每100个学生中就有85个是女生，15人是男生。这一数据创下了国内此类统计中女生所占比例的新纪录。 YingXiaoCN.COM 营销中国

　　在北京打工的臧女士一听到这个消息顿感心乱如麻，扔下工作赶回家乡督促儿子学习。因为她孩子的班40多人，有近30个男生。也就是说，本来女生在班里就是少数，但更多的女生考上了大学。 营销中国 YingXiaoCN.COM

　　在中国的绝大多数学校，男生仍然占多数，特别在乡村。安徽一些学校的初高中男生和他们的家长悲哀地认为：男孩越来越难上大学了。

　　这种现状和引发的担心令争议四起，一些掌握话语权的专家学者的观点中甚至不乏对相关部门的责难。趋势日益明显的“阴盛阳衰”现象更引发人们的思考——这到底是为什么？85∶15的背后蕴藏着什么样的社会问题？究竟是“好得很”还是“坏得很”？

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　　本报记者近日专门走访了安徽巢湖、池州、合肥等地，试图通过对最基层学校的探访、与第一线教育工作者的交流，得出对这一现象观察的一些结论。 YingXiaoCN.COM 营销中国

　　巢湖3所中学：“阴盛阳衰”的典型标本 YingXiaoCN.COM 营销中国

　　安徽省和县（巢湖市辖）沈家巷中学距离县城30多公里，是县里最偏僻的学校之一，但“阴盛阳衰”的现象却很典型。

　　尽管这所学校的学生都是县城两所最好的重点学校挑完之后被录取的，但经过师生们3年的努力，今年高考还是有42名学生达到了二本分数线以上的好成绩。其中一本以上3人，全是文科班的女生。据介绍，今年该校的文科前10名是清一色的女生；理科前10名中，也有4名女生。而在过去，理科可是男生的传统优势项目，女生很难涉足。在所有达到本科线的学生中，女生比例达到65％。 YingXiaoCN.COM 营销中国

　　同时，全县最好的省级示范中学——和县一中的文科前10名，有7名是女生，占了绝对优势。记者在巢湖市市级示范中学——居巢区柘皋中学调查的结果也表明，近5年来，该校女生考上大学的比例在逐年提高，今年比例已突破总人数的40％。汪学龙校长告诉记者，这所已有50多年历史的老学校，尽管周围的生源比较充足，覆盖六七个乡镇，但过去一到高中阶段，女生就成了“稀有人群”，一个班级能有两三个女生就很不错了。“这几年变化的速度实在太快”。

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　　团巢湖市委也提供了一项统计数据，由团市委资助的贫困大学生，2006年158人中,男生114人,女生44人；2007年573中,男生420人,女生153人,女生的规模在迅速扩大。

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　　不得不承认的内因：女生普遍比男生刻苦

　　沈家巷中学刚刚送走一届高三毕业班的杜为付老师和班级学生们朝夕相处了3年，对每一个孩子都十分了解，对全校高考成绩前三名的女生更是记忆犹新。 YingXiaoCN.COM 营销中国

　　学校状元许青青考了567分，被海南大学录取。说起她的刻苦，杜老师举了一个让他“一辈子也很难忘记”的例子。许青青高一时，住在校园里的杜老师一次因为家里有急事早起，当时才凌晨4点多。他很惊讶地看到教室里灯亮了，过去一看，许青青竟然已经开始读外语！许青青在全校都很出名，因为她的父母都是老实巴交的农民，学费实在出不起，她3年读书的费用基本是学校根据“学费与成绩挂钩”的政策减免的，生活费用则由教师们从个人有限的收入中再支持一些。

　　全校第二名张同婷以561分考取了安徽大学文学院，老师们的评价也是高度一致：非常非常认真！

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　　在沈家巷中学当过多年班主任的杜为付老师和阮开春副校长，对男生、女生学习态度上的明显差别感受都很深。女生们普遍有安静、沉稳的心理特征。女孩对外交往少，更用功。无论是平时的早操出勤、听讲的认真程度，还是上课记笔记的习惯，女生都明显好过男生。就连课间，女生都更愿意选择安静地待在座位上，而男生多喜欢出外玩耍。

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　　杜老师告诉记者，学生上高中后基本都住校，每天晚自习必须保证，但每次他“突然袭击”检查纪律时都能发现，交头接耳不在用功的，很少有女生。 YingXiaoCN.COM 营销中国

　　社会对外因的争议：现行考试模式更适合女性？ 营销中国 YingXiaoCN.COM

　　近来的社会舆论关于影响男女生高考成绩的外部因素，可谓见仁见智，不一而足。有专家认为，男女之间并不存在能力上的差异，而是现行考试模式更适合女性。一些专家更加“一针见血”，把如今的考试归结为知识型考试，并斥责这种考试是不科学的、不合理的。因为这种考试侧重于考查学生对知识的记忆，说白了就是考死记硬背的能力。而女生在这方面更擅长，也比男生更能静下心去贯彻这一要求。所以考试成绩的胜出，只反映了女生考试准备得充分，并不意味着能力高于男生。 YingXiaoCN.COM 营销中国

　　对于这一当下最流行的对考试内容和方式的指责，教授高中政治课十多年的沈家巷中学阮开春副校长直接表达了反对意见。他认为就具体的试卷内容来说，应该还是“应用型”的题目占据了相当的篇幅，而且各门科目的试卷中体现对学生能力的要求都很清晰，学生水平高下还是可以通过最后的得分看出来的。